Guillermo Bertiny todavía recuerda el entusiasmo con el que se retiró a su casa la noche del 5 de junio. Horas antes había estado haciendo lo mismo que Luciana y Amanda, sus hijas mellizas, como si estuviera en una clase de primero básico, y quedó fascinado.
“Me encantó ver los materiales que ellas ocupan para trabajar en clases. Uno nunca sabe bien lo que hacen los hijos en el colegio. Pero lo que experimenté sirve incluso para cuando conversas con ellas, porque se dan cuenta de que estamos conectados como papás”, explica.
La experiencia de conocer a fondo la metodología de los y las estudiantes que están comenzando la enseñanza básica fue lo que vivieron los apoderados que acudieron a la segunda cita del programa Parents’ School, que busca justamente apoyar a las familias en una etapa de transición tan importante.
A partir de 2023, se armó un conjunto de actividades para acompañar a los apoderados/as durante el año. Todo partió con un encuentro de Convivencia en marzo, y luego se pasó a la instancia en la que se presenta la metodología de enseñanza en matemáticas, con el método Singapur, lenguaje y ciencias.
“Yo no tenía idea cómo era el método Singapur, ni cómo estudiaba mi hija. De hecho, me costaba estudiar con la mayor, que está en tercero básico. Pero después de la charla me quedó súper claro, porque me ayudó a comprender cómo resuelve sus tareas. Como nos comentaban, se trata de que ella razone una forma para llegar a una solución, y que no es la única”, resume Guillermo.
La misma experiencia tuvo Daniela Alvarado, mamá de Dominga, que está en primero C.
“Es la primera vez que tenemos actividades como estas. Mi hija entró a prekínder en pandemia y poco a poco hemos ido conociendo mejor al colegio, a los profesores, a los apoderados, en estas actividades presenciales. Fue súper entretenido ver a los profesores tan motivados, empoderados en sus temas”, cuenta.
Daniela también destaca que contó cómo pudo lo que había vivido a los otros papás y mamás del curso.
“Fui la única del primero C en asistir, y después llegué contándoles a los demás papás. Pucha, deberíamos haber ido, me decían todos. Claro, ahora tienen estas dudas y yo no las voy a solucionar, les explicaba. Es que yo soy súper metida en lo académico y pude entender varias cosas, sobre todo en lenguaje, porque mi hija, siendo muy rápida en matemáticas, no se interesaba tanto en lenguaje al principio, pero ahora anda leyendo en todas partes. Con estas experiencias uno sabe cómo apoyar”, detalla.
La asistencia de los apoderados es la única cosa que le quedó como preocupación a Guillermo.
“Me decepcionó harto que lleguen tan pocos apoderados. Creo que es culpa de los papás, no del colegio, porque se avisó. Creo que es responsabilidad de cada uno ver hasta dónde te puedes involucrar. De verdad, después hablé con mamás y papás, y se lamentaban”, concluye.
La tercera actividad especial de Parents’ School se hará en el segundo semestre y contemplará como tema Orientación.
